11月2日，我校在长安校区行政楼二楼报告厅召开2012年教育教学工作会。会议强调要深化本科教育教学改革，加快人才培养目标转型，全面提升本科教育质量和水平。校党委书记杨学义发表重要讲话，院长胡健作大会主题报告。
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党委副书记贾崇吉，党委副书记、纪委书记阎东明，副院长周作斌、张社民、吴志勇、丁巨涛出席会议。副院长薛小荣主持会议。
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胡院长作了题为《深化本科教育教学改革 加快人才培养目标转型 全面提升本科教育质量和水平》的主题报告，总结回顾学校2010年以来本科教学工作取得的成绩，深刻分析我校本科教学工作面临的挑战及存在的主要问题，明确提出今后一段时期我校本科教学工作总体思路和主要任务。
胡院长说，2010年以来，在学校党政班子的正确领导下，在全体教师和教学管理干部的积极努力下，在各部门的大力支持配合下，学校教学工作取得了显著成绩。明确应用型创新人才培养目标，积极探索与之适应的人才培养模式；专业建设成效显著，课程改革不断深化；“质量工程”项目建设有序推进，教学改革成果突出；实践教学条件得到改善，实践教学管理进一步规范。
胡院长强调，明确清晰的人才培养目标是高校人才培养模式改革的前提和基础。2010年我校召开了以“加强应用型创新人才培养，努力提高教学质量”为主题的教育教学工作会议，将我校人才培养目标调整为“应用型创新人才”，即“具有深厚的基础理论知识和扎实的专业基础，以及较强的科研能力、实践能力、专业技术的操作技能等相关技术综合能力，并善于在此基础上进行创新的人才”；2011年学校第一次党代会提出了“推进办学类型定位和人才培养目标定位‘两个转型’，建设特色鲜明的教学研究型财经大学”的奋斗目标。学校遵循高等教育教学规律，紧紧围绕区域经济社会发展需求，结合学校自身条件及发展潜力，不断转变教育思想观念，按照应用型创新人才培养的内涵和特征，针对专业建设和人才培养模式改革，组织编写了《地方财经类院校本科应用型创新人才培养模式探索》专著，对地方财经类院校本科应用型创新才培养模式改革进行了系统探讨。
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胡院长指出，高等教育的核心任务是提高质量，全面提高高等教育质量的核心是大力提升人才培养水平。面对高等教育发展的新形势、新任务，我们在总结成绩的同时，也应该清醒地认识到，与实现“两个转型”，建设特色鲜明的教学研究型财经大学的奋斗目标相比，与全国同类院校相比，我校的本科教学工作外部面临严峻的挑战，内部存在一些影响教学改革推向深入的突出问题。
胡院长强调指出，依据国家高等教育改革精神及学校“十二五”教育事业发展规划，今后一段时期我校本科教学工作的总体思路是：以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以社会需求和学生就业为导向，围绕学校“两个转型”，牢固确立人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，坚持内涵发展、稳定本科教育规模、强化办学特色、创新人才培养模式，构建应用型创新人才培养体系，努力提升本科教育质量和水平。我们必须要提高认识，不断更新教育教学理念；以人才培养方案修订为抓手，推动人才培养目标转型；以“专业综合改革试点”项目为突破口，推进专业建设和课程建设；强化实践教学环节，提高本科实践教学水平；加强创新创业教育，着力培养学生创新精神和创业能力；加强师德师风建设，着力提高教师业务水平和教学能力；强化教学管理，进一步加大教学质量监控力度。
胡院长最后强调说，新一轮高等教育改革的浪潮已经掀起，在新的形势下，深化教育教学改革，办好让人民满意的高等教育，不断提高人才培养质量是党和政府对高校的要求，也是我校生存发展的必由之路。让我们以这次教育教学工作会为契机，以高度的责任心、满腔的热忱，发扬“艰苦奋斗、自强不息”的西财精神，进一步深化本科教育教学改革，努力推进“两个转型”，全面提升学校综合实力，为建设特色鲜明的教学研究型财经大学而努力奋斗。
管理学院副院长崔智敏、经济学院副院长苏永乐、信息学院副院长张天宇分别作了题为《加强实验建设 促进实践教学》、《强化实践教学 彰显专业特色积极培养应用型创新人才》、《夯实实践教学基础 培养应用型创新人才》的交流发言。
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与会代表分七个小组认真领会和讨论了胡院长的主题报告。代表们畅所欲言，建言献策，就如何深化本科教育教学改革、加快人才培养目标转型、全面提升本科教育质量和水平提出了许多富有建设性的意见和建议。
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会上，七个小组组长分别汇报了小组讨论情况。
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杨学义书记发表重要讲话，对会议的召开和成效予以充分肯定。他说，本次会议主题鲜明、方向正确、内容充实、务实高效，达到了提高认识、统一思想、促进改革的目的。今天的会议既是学习如何推进“两个转型”的宣传动员会，也是一个落实和实施“两个转型”的现场推进会，对学校建设和发展具有里程碑意义。
杨书记说，深入推进“两个转型”，突出行业和地方协同创新是方向。实现“两个转型”奋斗目标和建设高水平教学研究型财经大学的长远发展目标，需要进一步解放思想，创新体制机制，创新发展思路，这是学校第一次党代会提出的要求。推进“两个转型”，就是通过改革和创新实现建设教学研究型财经大学的目标。没有创新，也就没有“两个转型”，更不可能实现建设教学研究型财经大学的目标。走行业协同和地方协同的道路，是学校提升创新能力，实现“两个转型”最科学、最现实的选择。
杨书记指出，深入推进“两个转型”，建设高素质专业化教师队伍是关键。近年来，学校在教师队伍建设中采取了很多措施，取得了显著的成绩。但与兄弟院校横向比较，仍有明显差距。特别是与实现“两个转型”的目标需求相比，我们的教师在创新能力、学术水平、专业化素质等方面，还远远不能适应。如何破解教师队伍建设这个难题，胡院长在报告中，从加强师德师风建设的角度提出了学校今后一段时期着力提高教师业务水平和教学能力的重要思路和举措。我们还要采取一系列超常规的举措，创新人才人事体制机制，尽快改变目前教师队伍不能适应学校实现“两个转型”目标要求的现状。
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杨书记强调，深入推进“两个转型”，深化教育教学改革是动力。党和国家关于高等教育教学改革的战略举措，为我校推进“两个转型”提供了强大动力。我们必须结合学校实际，进一步解放思想，推进教育教学改革，进一步明确推进“两个转型”，需要改什么以及怎么改，进一步明确学校推进教育教学改革的指导思想与重点，探索构建“创新教学环节”，突出学生创新能力培养，形成创新能力培养与理论知识学习和应用能力培养并重的人才培养新模式。
杨书记指出，深入推进“两个转型”，促进大学生全面、可持续发展是目标。我们应该认真审视大学生发展问题，更加强调以大学生的全面发展为目的，着眼未来可持续的“新发展观”，把促进大学生发展作为学校的核心价值观之一，积极着眼学生应对现实挑战和适应未来发展的需要，以促进大学生全面、可持续发展为目标，对学校推进“两个转型”过程中的教育教学改革进行顶层设计和实践探索。首先，要建立分层分类的特色化人才培养机制；其次，要构建学生综合素质与能力提升体系；第三，构建学生职业生涯发展服务体系。
杨书记强调说，深入推进“两个转型”，实现学校教学改革新突破是标志。教学改革说起来容易，但推行起来难度很大。因此，实现学校教学改革新突破，需要全校教师齐心协力，努力做到六个转变：一是从知识课堂向能力课堂转变；二是从灌输课堂向对话课堂转变；三是从封闭课堂向开放课堂转变；四是从重知轻行向知行合一转变；五是从重学轻思向学思结合转变；六是从重共轻个向因材施教转变。
杨书记说，深入推进“两个转型”，统一思想、强化管理、落实责任是保证。要实现党代会确定的“两个转型”目标、完成“十二五”规划确立的学科建设、质量立校、人才强校、科研兴校等各项硬任务，今后3-5年对于我校发展至关重要。面对这些紧迫的任务和目标，我们需要“政治过硬、团结有力、勤政廉政”的领导集体，需要“开放包容、和谐大气、奋发有为”的干部队伍，需要统一思想认识，把推进“两个转型”、建立健全建设特色鲜明的教学研究型财经大学的体制机制作为主要任务，加强管理，狠抓落实，通力合作，提高质量，确保各项目标和发展战略扎实有序推进。
杨书记强调指出，深入推进“两个转型”，建设特色鲜明的教学研究型财经大学，是我们全校师生今后一段时期的奋斗目标。这个目标，体现了学校党委执政追求与高等教育发展时代要求的统一，与学校事业发展现实需要的统一，与广大师生建设兴校愿望的统一，这次教育教学工作会议的召开是我校在“两个转型”实施中迈出的重要一步。推进“两个转型”，深化教学改革，创新人才培养模式，需要学校和广大师生共同努力。我坚信学校党政在推进“两个转型”过程中，会不断推出新的教育教学改革举措，广大教师在教学改革、创新人才培养模式中也会昂然发奋，收获成功。让我们携起手来，一起应对高等教育发展带来的新挑战，齐心促进学校事业的兴旺发达，共同为实现“两个转型”、建设特色鲜明的教学研究型财经大学而努力奋斗。
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薛小荣副院长主持会议时总结讲话，肯定了本次会议的成果，并就贯彻会议精神提出明确要求。各部门、二级学院和教学部要组织全体教职工深入学习贯彻杨书记讲话和胡院长主题报告精神，切实把广大教工的思想集中到学校党委推进“两个转型”目标上来，切实把主要精力投入到教育教学改革上来，希望大家肩负起兴校兴业的历史责任，倍加珍惜自己的工作岗位和服务教育的机会，聚精会神提质量，一心一意谋发展，为实现建设特色鲜明的教学研究型财经大学做出无愧于学校和学生的贡献，以优异成绩迎接党的十八大的胜利召开。
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各部门负责人，院长（主任）、书记、副院长（副主任）、副书记、系（教研室）主任、各实验室（实训中心）负责人、专业（课程）负责人、科研基地负责人、骨干教授、教学秘书，校级学术委员会委员、校级教学工作指导委员会委员、学科（学术）带头人等170多人参加会议。